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80%高中生都不知道的听课技巧

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橙子君:

怎么学成绩好像都没什么提高。

然而,

你真的会听课吗?

学习先从听课做起~

高中听课技巧

1、课前预习

预习是学生学习过程中的一个重要环节。要取得较好的预习效果,就要提出明确的预习目标(内容)和采取具体的预习方法

预习目标(内容)应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容。比如语文:读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。

在参考书的帮助下,这些内容你很快就能掌握。那你也许会说,该掌握的内容参考书上都有了,那就更不用听课,自学就行了。简直大错特错。

2、怎样利用参考书呢?

把自己设想成老师,把预习当作备课,带着这种心理来运用参考书,你就会变被动为主动

不同的老师对课文会有不同的理解,在参阅参考书时,可看出写参考书的老师在讲这篇课文时,先讲什么样,再讲什么,这时,你要思考老师为什么要这样设计。

等到你在课堂上听课时,听听你的老师在讲这篇课文时,又是怎样设计教学环节的,两位老师有什么不同之处,又有什么共同之处。

3、在预习的基础学会如何听课

在课堂教学中,教师以声语言作信息载体,通过朗读、提问、分析等多种教学手段,把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握。

可见、听课的过程不仅仅?“听”的过程,还是包括、听、看、思、写的多种行为能力的运动过程。

听课的目的在于听懂。听懂的关键在于会听。

(1)学会带着问题听课,在听中求解。

在预习的基础上,学生的听课一般应达到三种效应:

1)对预习内容再认识,加深印象,加强理解和增强记忆。

2)对预习中存疑内容的释疑,提高认识,释疑解惑。

3)对所学知识把握贯通,从而达到感悟、自得。

(2)学会听重点。

抓住听课的重点:

1)是根据课前预习的情况,重点听自己预习时没弄懂的部分,争取通过教师的讲解,把疑难点解决。

2)要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句,注意老师如何导人新课,如何小结,抓住老师反复强调的重点内容。

(3)要以理解为主,眼耳手脑齐动员。

促进对所学内容的理解:

1)眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作。

2)耳要听清楚老师讲课的内容,要听得准确,听出重点,听出弦外之音,听出老师讲课的意图。

3)手要有选择地记,要记重点、难点和疑问;脑筋要开动,积极思考,抓住老师讲课的思路。

4、听课方法

听课的方法一般有:听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。

(1)听视并用法

听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。

1)听,听老师对课文的分析,听老师的提问,听老师的总结等。

2)看,看老师的板书,看老师的挂图,看老师的演示等。

听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注意力。又听又看,通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具体的知识印象。

(2)听思并用法

思考贯穿于整个学习过程中。边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。

一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同……以思促听,能知其然也能知其所以然。

(3)五到听课法

“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。

1)耳到是指听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。

2)眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。

3)口到是指口说,包括复述、朗读、回答问题。

4)手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。

5)脑到是指动脑筋,心力集中、积极思维。

“五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。

(4)符号助记法

无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。

重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔记中的符号便于复习时查找,而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象。

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你平时上课状态是怎样的?

上课走神你是怎么克服?

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